희귀하고 재능 있는 단어 학습견은 장난감을 공유하는 것을 좋아합니다.

이번에 그룹은 GWL 카테고리에 속하는 가장 일반적인 품종인 보더 콜리인 GWL 개 10마리와 GWL이 아닌 개 21마리를 모집했습니다. 그들은 8개의 장난감 목록을 작성했습니다. 두 개는 라벨이 붙어 있고, 두 개는 라벨이 붙어 있지 않으며, 네 개는 각 개에게 새로운 것이었습니다.

그들의 동기는 무엇입니까?

주인이 하루에 한 번씩 적어도 10분 동안 장난감에 익숙해지는 2주 기간이 있었습니다. 각 장난감은 별도로 제시되었습니다. 라벨이 붙은 장난감의 경우, 주인이 바닥에 웅크린 채 장난감을 옮기면서 장난감 이름을 반복해서 부르곤 했습니다(“(장난감 이름) 좀 보세요! 여기 (장난감 이름)이 있어요”). 그들은 라벨이 없는 장난감의 이름을 밝히지 않았습니다. 소유자는 모든 장난감에 동일한 시간을 투자했습니다. 새로운 장난감은 친숙화 단계에서 제외되었습니다.

그 기간 이후, 각 개는 각각 90초 동안 지속되는 두 번의 시험에 참여했습니다. 개들은 장난감에 무료로 접근할 수 있도록 제공되었습니다(냄새 신호를 제어하기 위해 비누로 씻음). 첫 번째 시도에서는 주인이 먼저 들어가서 라벨이 붙은 장난감과 라벨이 없는 장난감, 그리고 새로운 장난감 두 개를 바닥에 놓고 멀리 서서 수동적으로 개들이 장난감을 탐색하는 동안 개들을 무시했습니다. 5분간의 휴식 후 다른 두 개의 새로운 장난감으로 테스트를 반복했습니다. 모든 테스트는 원격으로 녹화되었으며 이후 영상이 분석되었습니다.

인간 아기들은 이름이 붙은 물체에 더 많은 주의를 기울이는 것으로 알려져 있으며, 저자들은 GWL 개들도 비슷한 반응을 보일 것이라고 생각했지만 실제로는 그렇지 않았습니다. GWL 개이든 아니든 모든 개는 새 장난감을 강력하게 선호했으며, 라벨이 붙은 개와 라벨이 없는 개를 가지고 노는 시간에 있어서 두 그룹의 개 사이에는 큰 차이가 없었습니다. 따라서 장난감 이름을 듣는 것만으로는 강아지의 주의력이 자동으로 높아지지 않습니다.